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- Presentazione, di Guido Crocetti
- Introduzione
- I. Essere insegnanti
- 1. Introduzione
- 2. La cornice normativa nella scuola dell’infanzia e nella formazione primaria
- 3. L’identità professionale dell’insegnante
- 4. Vocazione e identità di ruolo
- II. Le competenze psicopedagogiche dell’insegnante
- 1. Introduzione
- 2. Area delle competenze relazionali
- 3. Area delle competenze comunicative
- 4. Area delle competenze emotive
- III. Insegnanti in gruppo, di Rosa Agosta, Giacomo Mancini, Roberto Biolcati
- 1. Introduzione
- 2. Il gruppo in psicologia e nella visione psicoanalitica
- 3. L’individuo e il gruppo: identità e appartenenza
- 4. I bisogni espressi nel gruppo
- 5. Il metodo e l’efficacia del lavoro di gruppo
- 6. L’équipe pedagogica o team di classe
- 7. Altre forme di collaborazione in gruppo
- 8. Formare i futuri insegnanti al lavoro di gruppo
- IV. Abitare l’istituzione educativa
- 1. Introduzione
- 2. L’ambiente in ottica psicoanalitica
- 3. Dall’ambiente al sistema
- 4. Lo sfondo istituzionale del contesto educativo
- 5. Il contenitore istituzionale dal punto di vista psicoanalitico
- 6. Gli indicatori psicodinamici del contenitore istituzionale
- 7. Maschile e femminile nella scuola primaria
- V. Il maltrattamento istituzionale
- 1. Introduzione
- 2. Forme di maltrattamento istituzionale all’infanzia: l’approccio psicodinamico
- 3. Esempi di maltrattamento e conseguenze sul bambino
- 4. I fattori protettivi del funzionamento istituzionale
- VI. Insegnanti e genitori: dalla relazione al rapporto
- 1. Introduzione
- 2. Le caratteristiche del contesto socioculturale attuale
- 3. Vissuti e difese dei genitori verso la scuola e gli insegnanti
- 4. Vissuti e difese degli insegnanti
- 5. L’alleanza educativa tra scuola e famiglia e il patto di corresponsabilità
- 6. Competenze e strumenti per la gestione del rapporto con i genitori
- VII. Il rapporto educativo in tempi di pandemia: paure, distanze e speranze
- 1. Introduzione
- 2. Gli effetti psicologici della pandemia sui bambini e ricadute in ambito educativo
- 3. Effetti della pandemia sul mondo della scuola e sui suoi protagonisti
- Bibliografia
- Riferimenti bibliografici
- Fonti giuridiche
- Sitografia
- Indice analitico
