Cover Gli studi sociali sulla scienza e la tecnologia

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series "Manuali"

pp. 304, Brossura, 978-88-15-28789-2
publication year 2020

PAOLO MAGAUDDA, FEDERICO NERESINI (a cura di)

Gli studi sociali sulla scienza e la tecnologia

Introduzione. Un mondo fatto di scienza e tecnologia

Parte prima. Origini, approcci e concetti

I. Evoluzione di un ambito di studio interdisciplinare, di Paolo Magaudda

1. Perché gli STS? Superare le analisi astratte e normative della scienza

2. La nuova sociologia della scienza degli anni Settanta

3. Gli studi di laboratorio e la critica femminista alla scienza

4. La svolta verso la tecnologia e il modello SCOT

5. La tecnoscienza e l’Actor-Network Theory

6. Interdisciplinarità e istituzionalizzazione degli STS

II. Scienziati, laboratori e comunicazione pubblica della scienza, di Federico Neresini

1. La scienza «in azione» e la scienza «pronta per l’uso»

2. Primo atto: lo spacchettamento anteriore alla Prima guerra mondiale2. Studiare i laboratori

2.1. La scienza nei laboratori

2.2. Costruire fatti scientifici

2.3. Gli strumenti scientifici

3. La scienza oltre i laboratori

4. La scienza nella sfera pubblica

III. L’innovazione tecnologica come processo coevolutivo, di Federico Neresini

1. L’innovazione: nota a tutti, eppure poco compresa

2. L’innovazione tecnologica nella prospettiva degli STS

2.1. La costruzione sociale della tecnologia

2.2. Il contributo dell’Actor-Network Theory

3. Naturalizzazione, scenari sociotecnici e controversie

3.1. Innovazione e vita quotidiana: il successo che porta all’oblio

3.2. Mass media e scenari sociotecnici

3.3. Innovazione e controversie pubbliche

IV. Politiche della ricerca e partecipazione pubblica, di Simone Arnaldi

1. Gli STS e le politiche della ricerca

2. L’oggetto delle politiche della ricerca: scienza, tecnologia e innovazione

3. Definire il rapporto fra scienza, tecnologia e innovazione: dal modello lineare a quello sistemico

4. Perché è importante la partecipazione del pubblico alle decisioni sulla scienza e la tecnologia?

5. Le sfide future per la partecipazione pubblica e le politiche della ricerca

Parte seconda. Artefatti, utilizzatori e infrastrutture

V. Artefatti e materialità, di Alvise Mattozzi e Paolo Volonté

1. Gli STS alla ricerca degli artefatti mancanti

2. I laboratori e la scoperta della materialità della ricerca scientifica

3. Materialità e artefatti per l’Actor-Network Theory e per gli altri approcci STS

4. Il ruolo della materialità nella vita quotidiana

5. Dagli artefatti all’assemblaggio di entità ibride

VI. Utilizzatori e tecnologie, di Sergio Minniti

1. Gli STS e lo studio degli usi delle tecnologie

2. La configurazione degli utilizzatori e lo script delle tecnologie

3. Gli utilizzatori innovatori

4. Gli utilizzatori resistenti e i non-utilizzatori

5. Manutenzione e riparazione degli oggetti tecnici

VII. Infrastrutture e standard, di Alessandro Mongili e Giuseppina Pellegrino

1. Problematizzare le infrastrutture dell’informazione

2. Caratteri delle infrastrutture

2.1. Relazioni ecologiche

2.2. Le infrastrutture come reti

2.3. Rottura e (in)visibilità

2.4. Convergenza e infrastructuring

2.5. Fragilità e robustezza

3. Standard e standardizzazione

3.1. Dati e strutture di dati

3.2. Standard e classificazioni

3.3. Lo standard come dispositivo di cooperazione tra mondi sociali

3.4. Lo standard come dispositivo di inclusione/esclusione

Parte terza. Temi e ambiti applicativi

VIII. Ambiente e sostenibilità, di Luigi Pellizzoni

1. Scienza, tecnica e questione ambientale

2. Scienza e natura: un rapporto controverso

2.1. La fine dell’innocenza

2.2. I «Trenta gloriosi» e la crisi

2.3. La risposta alla crisi: sostenibilità e modernizzazione ecologica

3. Problemi ambientali e prassi scientifica

4. Sostenibilità e innovazione

5. Scienza e conflitti ambientali

6. Ambiente, sostenibilità e ripensamento della scienza e della tecnologia

IX. Salute, cura e biomedicina, di Stefano Crabu

1. Dalla medicina scientifica alla tecnoscienza biomedica

2. Tecnoscienza e processi di biomedicalizzazione: lo sguardo STS alla biomedicina

3. La costruzione della tecnoscienza biomedica: filoni di ricerca

3.1. La costruzione della cura tra i laboratori e la clinica

3.2. La tecnoscienza biomedica nel quotidiano

3.3. La tecnoscienza biomedica nei media

4. Attivismo dei pazienti, salute digitale e nuova bioeconomia

4.1. Pazienti-scienziati e le sfide all’autorità medica

4.2. La salute digitale

4.3. Il biocapitalismo: la biomedicina come valore economico

5. Ripensare salute e biomedicina ad alta densità tecnologica

X. Genere e corpo, di Maria Carmela Agodi e Ilenia Picardi

1. Il genere negli studi sociali sulla tecnoscienza

2. STS e feminist studies sulla tecnoscienza

3. Asimmetrie di genere nella ricerca scientifica e tecnologica

4. Genere e tecnologie quotidiane

5. Genere e ICT

6. Corpi e nuove ecologie tecnoscientifiche

XI. Tecnologie mediali e reti digitali, di Paolo Magaudda

1. Le peculiarità degli STS per lo studio dei media e della comunicazione

2. La critica al «determinismo tecnologico» nella storia dei media

3. Appropriazione e usi delle tecnologie mediali

4. La materialità dei media

5. Reti digitali, infrastrutture e piattaforme

XII. Algoritmi, dati e piattaforme, di Paolo Giardullo

1. Dati ovunque, da e per chiunque

2. Web, utenti e infrastrutture

3. La dataficazione

4. Gli algoritmi

5. Dati e algoritmi al centro delle trasformazioni sociali

XIII. Organizzazione e lavoro, di Attila Bruni

1. La tecnologia negli studi delle organizzazioni e del lavoro: dai sistemi sociotecnici agli ambienti tecnologicamente densi

2. Dalla «tecnologia-in-sé» alla «tecnologia-in-uso»

3. La tecnologia come pratica sociale e come lavoro di articolazione

4. Tecnologie e organizzazione: l’«ingegneria dell’eterogeneo»

5. La sociomaterialità delle pratiche di lavoro e dei processi organizzativi

6. Tendenze attuali e future

XIV. Educazione e formazione, di Assunta Viteritti

1. Per un superamento della prospettiva umanista in ambito educativo

2. L’educazione e la formazione come campo di studio STS

3. I principali concetti STS per l’analisi dei processi educativi

4. I principali ambiti di ricerca

5. Prospettive future dell’approccio STS in educazione

Riferimenti bibliografici

Indice analitico

Indice dei nomi

Indice dei quadri

Gli autori

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