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series "Universale Paperbacks il Mulino"

pp. 248, Brossura, 978-88-15-28320-7
publication year 2019

MARCO GUI

Introduzione

I. Il clima culturale

1. Tecnologie didattiche e mutamento sociale

2. Il discorso pubblico sui media digitali a scuola

3. Un confronto con altre novità scolastiche del passato

II. Le politiche

1. Gli investimenti in ed-tech nel mondo

2. Una ricostruzione delle politiche italiane sul digitale a scuola

3. Le motivazioni ufficiali alla base degli investimenti

4. La diffusione e l’uso delle tecnologie nella scuola

III. Le evidenze

1. Gli effetti delle TIC sui livelli di apprendimento

2. Effetti sulla competenza digitale

3. Effetti sull’inclusione degli studenti a rischio

4. Le opinioni di dirigenti, docenti e studenti

5. Un bilancio complessivo

IV. Le sfide della connessione permanente

1. Sempre in rete

2. Limiti cognitivi

3. Limiti sociali

4. Altri tipi di limiti

5. Due questioni calde: la lettura digitale e gli smartphone a scuola

V. Ripensare il digitale a scuola oltre l’era degli entusiasmi

1. Ripensare le proposizioni del discorso dominante

2. Rivoluzione o abbaglio?

3. Nuovi obiettivi e suggerimenti per le politiche

Qualche lezione per il futuro

Riferimenti bibliografici