Cover Gli insegnanti nella scuola italiana

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series "Percorsi"

pp. 256, Brossura, 978-88-15-27549-3
publication year 2018

GIANLUCA ARGENTIN

Gli insegnanti nella scuola italiana

Ricerche e prospettive di intervento

Prefazione, di Alessandro Cavalli

Introduzione

I. Prospettive sociologiche sugli insegnanti

1. Un oggetto di studio per molte discipline

2. Gli insegnanti nella ricerca sociologica

3. Il contributo della sociologia dell'educazione

4. Il versante della sociologia della stratificazione

5. Il contributo della sociologia economica

6. Osservazioni conclusive

II. Il nodo dell'efficacia degli insegnanti

1. Gli insegnanti nell'economia dell'istruzione

2. Gli insegnanti come risorsa chiave del sistema di istruzione

3. Gli insegnanti come attori nel mercato del lavoro

4. L'efficacia degli insegnanti: un concetto problematico, impopolare e cruciale

5. Come e perché integrare il concetto di efficacia degli insegnanti nella ricerca sociologica

6. I tranelli da cui guardarsi

7. Osservazioni conclusive

III. Gli insegnanti italiani: il profilo socio-demografico

1. Qualche considerazione sui dati disponibili

2. Grandi numeri, da maneggiare con cautela

3. Una forza lavoro insegnante anziana, ancor più del paese

4. Una scuola fatta da donne

5. Una sola forza lavoro insegnante?

6. Osservazioni conclusive

IV. Condizioni di lavoro e soddisfazione: tra luci e ombre

1. Pezzi di un puzzle: temi e fonti di dati

2. Il carico di lavoro

3. Salario e prospettive di carriera

4. L'accesso all'insegnamento: un lungo precariato per molti

5. L'inaspettata soddisfazione lavorativa degli insegnanti

6. Va davvero tutto bene? Le minacce al benessere degli insegnanti

7. Il riconoscimento sociale degli insegnanti: la parola ai cittadini

8. Osservazioni conclusive

V. Le leve per accrescere efficacia e benessere degli insegnanti

1. Efficacia e benessere: due facce di un'unica medaglia

2. Reclutare nell'insegnamento e nelle singole scuole i candidati più adatti

3. Formare e supportare nella fase iniziale della carriera

4. La formazione in servizio

5. Promuovere comportamenti virtuosi dei singoli e delle comunità scolastiche

6. Osservazioni conclusive

Conclusioni

1. Alcune direzioni per la ricerca futura

2. Tre proposte per la scuola italiana

Riferimenti bibliografici

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