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series "Contemporanea"

pp. 184, Brossura, 978-88-15-25382-8
publication year 2014

PAOLO SESTITO

La scuola imperfetta

Prefazione

Introduzione

I. Il capitale umano degli italiani

1. La crescita della scolarità in Italia

2. Le competenze effettive degli adulti...

3. ... e degli studenti quindicenni

4. Le differenze lungo il percorso degli studi

5. Le differenze interne all'Italia

6. I trend nel tempo

7. Un riepilogo

II. La chimera della valutazione

1. Accountability e performance: una sintesi del dibattito internazionale

2. L'esperienza italiana

3. Le rilevazione INVALSI sugli apprendimenti nell'ultimo sessennio: contenuti e utilizzi effettivi

4. Riformare gli scrutini?

5. Il regolamento SNV e la valutazione delle scuole

6. Valutare i docenti?

7. Oltre l'INVALSI

III. Le politiche educative

1. La centralità dell'insegnamento e degli insegnanti

2. Come rifondare la professione e la carriera dei docenti

3. La leadership nelle scuole autonome

4. Scuole autonome e digitalizzazione

5. Il sostegno alle scuole in difficoltà

6. Integrare e motivare gli studenti più difficili

7. I cicli scolastici, dall'infanzia alla vita adulta

8. E l'università?

IV. Dalla scuola al lavoro

1. Le critiche all'economicismo

2. Competenze versus creatività

3. Ma esiste una domanda di capitale umano in Italia?

4. Le origini del basso rendimento del capitale umano: dal precariato giovanile...

5. ...alla struttura produttiva dell'Italia

6. Un circolo vizioso

7. Perché serve rompere il circolo vizioso

8. Come uscire dal circolo vizioso?

9. La Youth Guarantee

Conclusioni

Riferimenti bibliografici

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